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                            為什么幼兒會認為水變多了、線變長了
    
                        
    
                        【分類】教育
                        
    
                        
    
                        【答案】 王老師給小朋友們做了一個有趣的實驗，她把粗杯子里的水倒進細杯子里，問幼兒水的多少有沒有變化；王老師又把兩根一樣長的線交錯擺放，問幼兒線的長短有沒有變化
    結(jié)果，幼兒認為水變多了，線變長了
    本來，水量和線的長度都沒有變，為什么幼兒都認為變了呢？
    原來幼兒的思維是具體形象的，他們只是從液面比原來增高或降低來理解增多或減少，從線交錯著的一邊看長了或短了
    這種現(xiàn)象表明幼兒往往從表面現(xiàn)象來判斷事物的本質(zhì)
    
                        
    
                        
                    
    
                
    
            
    
        
    
        
        
        

    
    
    
    
    

    

        
    
    

            
    
        
    
        
        

    
    
    
        
    
            
    
                在線工具導(dǎo)航